1. IB 교수학습 접근법

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2. 전문학습공동체 구축

교육 현장에서의 협력, 조사 및 성찰은 학교 교육과 학생들의 학습의 질을 향상시킬 수 있는 방법입니다. 특히 성찰은 검토의 중요한 과정이며, 결과적으로 적절한 학습 목표를 달성하기 위해 교육자의 교육의 질을 개선합니다. 개별적으로, 그리고 협력 관계 속에서 성찰 하는 교사는 학생들에게 

효과적인 학습 전략을 모델링하고 좋은 교육 사례에 대한 자신의 이해를 발전시킵니다. 개인 또는 그룹에서의 성찰의 과정을 통해 교사는 IB 프로그램의 다양한 문제, 정책 및 개발에 대한 다양한 관점을 얻기 위해 개인적이고 독립적이며 비판적인 입장을 개발하고 구체화할 수 있으므로 학습에 지속적인 영향을 미칠 수 있습니다. 

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3. IB DP 교과과정 디자인

국제 교육자들은 학생들의 지식, 이해, 기술과 태도를 개발하기 위해서는 학습자와 학습에 초점을 맞춰야 한다는 것을 인식하고 있습니다. 이러한 

요소를 염두에 두고 커리큘럼을 설계하고 제공하는 것은 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 월드스쿨(World Schools)에 있어 필수적입니다. 이 과정은 학습자의 다양한 학습 욕구, 문화적 가치와 배경, 언어 역량에 부응하는 커리큘럼을 포함하여, IB 월드 스쿨에서 계획된(written) 교육과정 및 평가된(assessed) 커리큘럼을 설계하고, 가르쳐진(taught) 커리큘럼을 전달하기 위해 사용되는 접근 방식, 전략 및 구조에 초점을 맞춥니다. 이 과정은 IB 디플로마 프로그램(Diploma Programme)이 IB 월드스쿨에서 어떻게 설계, 해석, 시행되는지, 그리고 학생 학습을 지원하기 위해 어떻게 평가될 수 있는지에 대한 실질적인 지식을 개발하는 데 초점을 맞출 것입니다.    

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4. IB DP 평가

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총계

1. IB 교수학습 접근법

IB의 교수학습은 IB 프로그램에서 학생들에게 IB 커리큘럼을 가르치는 철학, 근거 및 방법을 탐구합니다. 이 과정은 교사가 모든 IB 프로그램에서 (PYP, MYP, DP) 교수와 학습 간의 관계에 대한 깊은 이해를 개발하는 데 중점을 두고 교사가 IB 프로그램을 구현하는데 효과적인 다양한 교수 전략과 교수 계획을 위한 지식과 기술을 탐구합니다. 

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2. 전문학습공동체 구축

교육 현장에서의 협력, 조사 및 성찰은 학교 교육과 학생들의 학습의 질을 향상시킬 수 있는 방법입니다. 특히 성찰은 검토의 중요한 과정이며, 결과적으로 적절한 학습 목표를 달성하기 위해 교육자의 교육의 질을 개선합니다. 개별적으로, 그리고 협력 관계 속에서 성찰 하는 교사는 학생들에게 효과적인 학습 전략을 모델링하고 좋은 교육 사례에 대한 자신의 이해를 발전시킵니다. 개인 또는 그룹에서의 성찰의 과정을 통해 교사는 IB 프로그램의 다양한 문제, 정책 및 개발에 대한 다양한 관점을 얻기 위해 개인적이고 독립적이며 비판적인 입장을 개발하고 구체화할 수 있으므로 학습에 지속적인 영향을 미칠 수 있습니다. 

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3. IB PYP 교육과정

국제 교육자들은 학생들의 지식, 이해, 기술 및 태도를 개발하기 위해 학습자의 학습에 초점을 맞춰야 합니다. 이러한 요소를 고려하여 IB (International Baccalaureate; 국제 바칼레로아) 월드스쿨에서는 교육과정을 설계하고 제공하는 것은 중요합니다. 이 과정은 학습자의 다양한 학습 요구, 문화적 가치 및 배경, 언어 능력에 따라 교육과정을 설계 및 평가하고, IB 월드스쿨에서는 교육과정을 수립하기 위한 접근 방식, 전략 및 구조에 중점을 둡니다. 이 과정은 PYP 프로그램이 IB 월드스쿨에서 어떻게 설계, 해석 및 구현되는지와 학생의 학습을 지원하기 위한 평가방법에 대한 실용적인 지식을 개발하는데 중점을 둡니다. 

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4.  IB PYP 평가와 학습 

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총계

1. IB 교수학습 접근법

IB의 교수학습은 IB 프로그램에서 학생들에게 IB 커리큘럼을 가르치는 철학, 근거 및 방법을 탐구합니다. 이 과정은 교사가 모든 IB 프로그램에서 (PYP, MYP, DP) 교수와 학습 간의 관계에 대한 깊은 이해를 개발하는 데 중점을 두고 교사가 IB 프로그램을 구현하는데 효과적인 다양한 교수 

전략과 교수 계획을 위한 지식과 기술을 탐구합니다. 

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2. 전문학습공동체 구축

교육 현장에서의 협력, 조사 및 성찰은 학교 교육과 학생들의 학습의 질을 향상시킬 수 있는 방법입니다. 특히 성찰은 검토의 중요한 과정이며, 결과적으로 적절한 학습 목표를 달성하기 위해 교육자의 교육의 질을 개선합니다. 개별적으로, 그리고 협력 관계 속에서 성찰 하는 교사는 학생들에게 효과적인 학습 전략을 모델링하고 좋은 교육 사례에 대한 자신의 이해를 발전시킵니다. 개인 또는 그룹에서의 성찰의 과정을 통해 교사는 IB 

프로그램의 다양한 문제, 정책 및 개발에 대한 다양한 관점을 얻기 위해 개인적이고 독립적이며 비판적인 입장을 개발하고 구체화할 수 있으므로 

학습에 지속적인 영향을 미칠 수 있습니다. 

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3. IB MYP 교육과정

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4.  IB MYP 평가와 학습 

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총계